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我在学校积极栽种兰桉树外，回到家里还在父母的赞扬声中栽种一棵又一棵的果树。这些果树有杏树、李树、桃树和山楂树等等，其中特别值得一提的是枇杷树。我家是独户，在村庄之上，海拔高，气候冷凉。我的一个来自山下河谷的同学有一次给我带枇杷果吃。吃完橙色果肉之后，我便将黑色果核带回家，在院外的一个小菊花园里埋下，然后就是每天的早晚浇水。一个月后，奇迹发生了，只见两个枇杷树苗冒出了黑土，傻呼呼地探视大地上的世界。于是我把两棵枇杷树苗当作兄弟般对待，直至我到远方的都市求学并相继谋生异地才停止了浇水。其实这时两棵枇杷树已长到一人高，即便不浇水也能蓬勃地生长了。倒是另一方面我和家人都忽略了给两棵枝繁叶茂的枇杷树加保护架，结果在1983年的一场大雪灾中有一棵被风雪摧压而死。剩下的一棵虽然伤痕累累，但在父亲的倾心呵护下，很快又恢复了元气，并在第二年结出了甜美的果子。记得父亲写信把这一忧一喜的消息告诉远在都市求学的我时，我竟流出了眼泪。那眼泪中既有痛心的成份又有喜悦的成份。
这一“不忍”突然让我有些觉悟，我不能这样胡走乱撞了。我这不是行走，是谋杀，自杀或者他杀。我必须寻找一条顺畅的路线，像一场吹过山野的清风，它所到之处，春风化雨，秋毫无犯。我看到了那一条小溪，它们从一个神秘幽微青苔丛生的石罅涌出来，涓涓汩汩汇到一起，成为一痕浅浅的细脉，在水草间时隐时现，弯弯曲曲向远方流去。在溪水里，我又看见了一小块粉红的花瓣，它和欢快的水花一起一会儿跳跃一会儿回环一会儿旋转，像一个穿了花衣服的小人儿，跳荡着她的喜悦。可是没多久，仿佛喜悦被突然强大的力量扼杀，这小花瓣搁浅到水草上了。我捡起了一根细长的棍子，我把它拨下来，让它继续顺水漂流。跟在它的后面，不停地用棍子拨它，维持它的喜悦的畅快。泉水泉水你要流到哪里去？我要流进小溪里；溪水溪水你要流到哪里去？我要流进小河里；河水河水你要流到哪里去？我要流进大江里；江水江水你要流到哪里去？我要流进海洋里。海水海水你要流到哪里去……海水就海水了，海水还能流到哪里去？同学们都转过头来，冲我起哄，发笑。我没有笑，我很悲愤，我表情严肃地站起来，泉水要流，溪水要流，河水要流，江水要流，海水为什么就不能流？老师老师，你来告诉我，海水要流到哪里去？老师看了我一眼，没回答。老师的表情很复杂。我以为老师没有听懂，就又问了一遍，老师老师，海水究竟要流到哪里去呢？老师一下就炸了，他把板擦在桌上猛敲一下，你故意捣什么乱啊你！你不要以为你的成绩好就可以为所欲为！成绩好又怎么样！不学好成绩又能好到哪里去？你怎么变成了这样了呢你？老师深深地望了我一眼，他的脸上现出忧虑和痛苦的表情。
高迎春的行为正潜移默化地影响和感染着身边的人。每每有聚会的场合，高迎春都向他的同事和朋友大讲尊老行孝、建设和谐社会的道理。他说：“尊老爱老是中华民族的传统美德，只有众多个体共同努力，全社会都来大力弘扬，我们的社会才能更加和谐！”邻居黄大妈的儿子原来感觉对待母亲不错，可和高迎春一比，就有了差距，从此以高迎春为榜样，尽心尽力地孝敬起父母来，欢喜得黄大妈整天合不拢嘴，到处说：“幸亏遇上了高迎春这样的好邻居！”
